整版聚集西安交大教育开展
来源:文博会网 发表于2019-07-29 23:36:51 编辑:张震
摘要: 5月28日,《我国教育报》6版整版推出西安交大一流的育人传统、一流的师资建造、一流的教育传承等相关报导。其间,《我国西部耀眼的高教明珠》从荣耀

  5月28日,《我国教育报》6版整版推出西安交大一流的育人传统、一流的师资建造、一流的教育传承等相关报导。其间,《我国西部耀眼的“高教明珠”》从荣耀传统、明显特征、未来展开等三方面回忆西安交大一流的育人传统,展望未来人才培育深化变革内在;《修养师德铸就“未来名师”》从师德师风、名师培育、团队建造等三方面着力报导西安交大名师养成的典型经历;《为教师教育生长“保驾护航”》则报导了西安交大教师教育展开中心的杰出作业和引领演示效果;《交融展开 引领演示》则全面介绍了教师教育展开中心的展开进程和未来展望。作为对双甲子校庆的献礼,现刊发整版报导如下:

  

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  5月20日,一位白发苍苍、温文儒雅的耄耋老教授健步走向讲坛,与陕西省高校教师共享怎么激起和培育学生立异思维的教育领会。这是首届国家教育名师、西安交大教师教育展开中心主任马知恩教授,做客“陕西高校教育名师风貌讲堂”精彩一幕。

  为使教育一线出现更多名师,2019年西安交大施行“名师后备培优方案”,以名师“传帮带”培育青年教师。马知恩说:“咱们不只需培育自己的名师,还要经过陕西省高校名师引领方案,着力培育更多未来名师,发挥西安交大名师养成的辐射演示效果。”

  

  学高为师,德高为范,教师在发明、教授常识的一起,注重传承崇高的精力风仪,铸成品德典范,惠泽莘莘学子,这是西安交大的荣耀传统。老一辈交大人用实际行动诠释西迁精力,出现出像钟兆琳、张鸿、陈大燮等一批大师先贤,他们高远的志趣、朴素的爱生之情和毕生不渝的爱国情怀常令学生感佩。

  今天的西安交大坚持“育人为中心,教师为主体,立德为底子”,竭尽全力传承师表懿德,出现出一批德艺双馨的大师。西安交大党委书记张迈曾以为,德才兼备的一流教师是常识殿堂的柱石与栋梁,是不断勇攀科学顶峰的旗手和前锋。他说:“咱们要做的便是要紧记前史,承继传统,一直秉持以德为先的办学理念,注重师德培育,一直把师德建造放在教师队伍建造的榜首位。”

  西安交大以教风建造和学术品德建造为抓手,坚持教师自我教育与校园的监督查核相结合,坚持正面引导与准则束缚相结合,坚持教师品德进步与进步教育科研水平相结合,探究出一条实在可行师德建造的长效机制:经过每年安排“师德师风建造月”活动,营建师德师风建造稠密气氛;安排作业品德宣讲会、事例剖析会、先进事迹陈述会等专题教育活动,引导教师进步饯别师德标准的自觉性;经过教书育人先进个人和师德标兵评选活动,树立师德典范;对新教师进行体系化入职师德教育练习,进行品德标准和从业标准的教育等。

  西安交大人力资源部部长吴宏春说,“杰出师德鼓舞、严厉师德查核、加强师德监督、饯别师德标准,便是要促进建成一支品德高尚、事务精深,具有激烈的责任感和任务感,忠实于教育作业的教师队伍,以构成‘以德育师’的准则环境。”

  

  西安交大青年教师占全校教师总数的65%左右,现已逐步成为西安交大教育的主力军。为让青年教师过好教育关,进步教育水平,西安交大出台了“名师后备培优方案”。西安交大现有国家级教育名师6位、省级教育名师41位、校级教育名师70位。马知恩说:“希望依托名师后备培优方案,经过教育练习、盯梢培育和教育研讨等途径,进步青年教师的教育才能和水平,培育出更多在教育变革和课程建造中对青年教师具有引领演示效果的教育名师。”

  西安交大分“四类”对教师进行个性化分类培育,让更多优异的青年教师锋芒毕露:对授课比赛获奖教师,经过授课反思点评,使具有名师潜力的主干教师赶快生长;对青年教师,特设教育变革专项青年项目,鼓舞青年教师积极参与教育变革;对新教师树立教育档案盯梢培育准则,并安排专家进行教育教导;对教育法感兴趣的教师,安排“文治讲坛”陈述会、教育研讨会、教育沙龙等,带动优异教师参与教育研讨。

  跟着名师方案的深化推进,越来越多的西安交大教师认识到:只需仔细做好教育作业,就没有教欠好的学生,“爱学生、负责任、备好课”成为育人新常态。

  

  教育大计,教师为本。西安交大特别注重教育团队的建造,以团队带动教育教育质量全面进步,将名师养成融入团队之中,打造一批“特别能战役”的教育团队。

  计算机根底教育团队是榜首批国家级优异教育团队,团队带头人、国家教育名师冯博琴教授以为,教育团队的中心比赛力是“一流教师队伍、一流课程、一流试验室和一批高水平教育研讨效果。该团队创立20年来,最深的感悟便是必定要把师资队伍建造放在首位,特别是发挥名师的传帮带效果,这对进步整个团队的教育科研水平至关重要。

  冯博琴教授将名师的传帮带解读为“教练+导师”形式。他说,“名师要像教练相同教导中青年教师怎样高标准地做好每一个教育环节,标准教育进程。还要像博导教导博士生做科研那样,教导教师展开教育研讨,从教育中发掘科研问题,在教育实践中剖析问题。”

  西安交大具有9个国家级优异教育团队、20个陕西省优异教育团队,他们都是这样用牺牲的精力、谨慎的情绪、科学的办法,将一个名师所具有的教育和科研精力薪火相传,以身作则用于名师培育,春风夏雨滋补名师养成。

  西安交大还将名师的养成,放在国际化的沟通培育中,经过“新讲师”政策调集教师出国的积极性主动性,多措并重推进教师“五个一”国际化培育:听一门课、参与一次国际会议、协作请求一项基金、编撰一篇论文、做一次回国培育陈述。经过国际化的沟通和练习,西安交大教师教育水平缓科研才能得到全面进步。

  正如众多的星空需求繁星的闪耀,西安交大需求名师承载百年名校风貌,用薪火相传的传统和光芒,照亮名师养成之路,也照亮更多学子的心灵,这正是西安交大希望“回身遇见大师”的精力力量。

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  西安交大教师教育展开中心专家教导青年教师授课

  

  在近120年办学进程中,西安交大一直环绕立德树人的底子任务,发扬“胸怀大局、无私奉献、宏扬传统、艰苦创业”西迁精力,坚持“欲成榜首等学识、作业、人才,须先砥砺榜首等品德”教育思维,秉承崇德尚实、谨慎治学、寻求杰出、精勤育人的优良传统,致力于培育具有健全人格、社会责任感和厚实根底、科学素质、全球视界、务实立异的杰出人才。

  “起点高、根底厚、要求严、重实践”,这12字政策是西安交大育人传统的精华。从创办者盛宣怀始,西安交大一直坚持高起点的办学水平,不管学制、教材、教师等都尽力与国际名校接轨。“最受敬重的西安交大校友”钱学森1934年从交通大学结业后到麻省理工学院读硕士,发现两校课程安排千篇一律,试验课的内容都相同。起点高相同也是对生源质量和人才培育的高要求。老交大开办工科之际,各科每年报考者千人以上,录取率为“百里挑一”。

  根底厚实,这几乎是全部用人单位对交大学子的一起点评。《高级数学》《大学物理》等根底课在交大素有“霸王课”之称,学时长,要求也最高。在最新培育方案中,通识课程、中心课程、根底课程所占学分挨近六成。西安交大正全面推广根底课“大班授课、小班教导”的安排形式,装备最优异的教师承当根底课教育。一起根底课全面实施教考别离,选用第三方出题,以评促教,进一步进步教育质量。

  规章准则严、学习要求严、查核评分严,是“要求严”的会集表现。以钱学森“大成智慧学”为教导思维的西安交大钱学森试验班,首届接收63人,四年后仅有31人顺畅从该班结业,筛选率过半,其培育进程严厉可见一斑。

  重实践是西安交大人才培育的明显特征。老交大从1904年就开端安排学生赴校外实习,1907年试验和实习列为正式课程,1909年树立结业实习和结业规划。1947年,2000余名交大学生赴南京示威,学生自己开火车和抢修铁路。交大学子的着手才能和实践才能之强一时传为佳话。

  

  步入新世纪,西安交大先后推出“四步曲”,深化人才培育变革内在:提出“2+4+X”人才培育新形式,树立学生立异实践渠道“工程坊”,推广本科生“书院制”,倡议培育学生“体育精力”。

  2003年,西安交大在全国首先探究“2+4+X”人才培育形式,推进依据通识教育、科研才能和立异才能培育的三段式研讨型大学人才培育新形式,从体系机制上打破本、硕、博之间的隔膜。

  “工程坊”是西安交大2019年开端创立的一流工程实践练习基地。这个跨学科、文理兼通的培育学生工程实践才能和科技立异才能的大渠道,已成为深受学子喜欢的“梦工场”。工程坊承当教育实习、项目实践、自主实践三大功用,是学生“着手的图书馆”。工程坊创始的全新实践育人形式荣获2019年国家级教育效果一等奖。

  依据学生住宿社区构成的书院在西安交大已有10年之久。2019年,西安交大试点“书院制”,到2019年彭康、文治、宗濂、启德、仲英、勉励、崇实、南洋八大书院掩盖全校本科生。书院树立以来,以书院环境和文明建造为先导,以大学生归纳才能培育为中心,以学生自我管理为渠道,致力于学生的健康生长和全面展开。现在,书院已成为西安交大学子的温馨家乡和第二讲堂。

  在新的前史时期,西安交大愈加强谐和倡议“体育精力”回归人才培育,深化体育教育变革,把大学体育社团建造和体育课程建造紧密结合,让同学们在运动中充共享用热情、比赛、协作、挑战和高兴,并由此获益毕生。

  

  

  “咱们不忘本,也不会躺在曩昔的功劳簿上”,西安交大副校长郑庆华表明,人才培育应传承立异,继往开来。2019年1月西安交大提出了未来5年《教育教育变革的方针与任务》。变革的中心任务是,面向国际科技前沿、面向国家严重需求、面向国民经济主战场,树立价值刻画、常识教授、才能培育、品德养成“四位一体”的育人形式与支撑体系,着力打造构思立异创业教育生态体系,致力于培育具有人文情怀、科学素质、社会责任感和全球视界、务实立异的优异人才。依照习近平总书记教师“四有”要求,加强教师教育才能与作业素质教育练习,实在进步根底课和中心课程质量建造,开发一批表现交大特征与风格并具有国际水准的MOOC课程,完善学业教导准则,持续深化各类教育变革试验方案,大力推进“新丝路大学联盟”人才培育,与国际闻名大学展开双学位培育与沟通互访,联合培育具有国际视界、跨文明沟通才能和国际比赛力的高素质专业人才。

  “宇土苍茫,天长地久,为国际之光”,从南洋公学到交通大学再到西安交大,一代又一代交大人一直据守一流的育人传统,正如校歌中所颂唱的那样,以培育人才为崇高任务,历经双甲子而矢志不渝。

  

  教师队伍建造是一所大学展开教育作业、进步教育质量最重要的根底作业,青年教师更是其间的生力军。近年来,西安交大把强化育人观念与敬业精力,作为一个教师搞好教育作业的条件,并融入到教师教育练习、教育培优与学术研讨的全进程中,为青年教师把好教育关,全方位支撑和服务青年教师进步教育教育才能,使教师教育展开中心的作业愈加体系化、常态化和准则化。

  

  西安交大要求教师在教育教育实践中,坚持以思维育人、以品德育人、以常识育人、以爱情育人的“四个育人”导向,让每一位教师成为习近平总书记提出的“四有”好教师。

  西安交大对新教师进行名师陈述、试讲点评、教育反应三个阶段的教育练习作业。经过教育名师陈述会,让新教师共享教育名师几十年的教育教育经历总结、剖析和提炼,引导教师崇尚敬业精力、宏扬交大优异教育传统和教书育人观念,注重和加强教育基本功的练习。新教师试讲,由教育经历丰富的教育名师进行“多对一”点评,让他们亲历教育实践、倾听专家教导、练习教育基本功。一起将试讲视频反应给每位参训教师,使教师对自己的教育进程进行自我观摩、自我反思、自我加强。

  

  为加强青年教师的教育才能练习和练习,协助教师赶快过好教育关,西安交大要求新教师在获得授课资历前,有必要盯梢和观摩名师讲堂和教育进程,至少参与32学时的听课和教育教导,一起面临学生试讲6-10学时的课程。试讲进程中主讲教师全程随堂听课,点评帮扶。西安交大还安排专家至少听课两次,团体评议试讲教师,决议其是否具有独立讲课资历。

  

  怎么进行教育规划、讲好一堂课?怎么制造教育课件、展开教育研讨?对新开课教师来说,更需求详细的理论和实践教导,西安交大因而展开新开课教师深度教育练习,包含会集练习和盯梢培育,以强化新开课教师的教育基本功练习。会集练习包含教育大纲和教案的规划、讲堂教育的教育规划、安排观摩演示教育等;盯梢培育包含督导专家盯梢听课,并对教师的讲堂教育优缺点及时全体剖析和教导、参与教育专题研讨、教改项目研讨、授课比赛或微课比赛等。

  

  西安交大充沛发挥教育名师的引领演示效果,采纳“量身定制”的教育培优教导新举措。对授课比赛获奖者等具有名师潜质的教师安排演示讲课和中青年教师团体观摩,由经历丰富的专家点评,结合当时讲堂教育中存在的问题进行教育教导,本着没有最好、只要更好的教育精力在教育内容和办法上,给予高标准的进步和教导。这种培优活动不只培育具有名师潜力的主干教师,并且对广阔教师教育才能的进步也是一次生动的教育,一起营建了注重教育、酷爱教育的气氛,构成了西安交大独有的教育文明。

  

  西安交大依据每个教师教育的实际情况,从根底课程下手,恰当限制教师承当的最高授课学时,保证教育质量和展开教育和科研研讨;面向根底课程教师树立科研专项基金和教改专项基金,促进教师从事学科研讨、教育研讨;每年面向根底课程树立必定数量的教授、副教授的提高岗位,鼓舞教师从事根底课程教育;每年赞助接连从事四年以上根底课程教师赴国外一流大学学习沟通等。经过“教研结合”、“教研相长”,使教师的教育科学素质愈加专业化。青年教师将自己的专业科研效果、教育研讨效果运用于教育教育实践中,使教育内容得到突破性立异,学生的学习积极性得到激起,教育全体效果全面进步。

  

  作为国家级演示中心,西安交大教师教育展开中心担负着引领辐射西北地区甚至全国教师教育展开的荣耀任务。自2019年7月树立以来,中心一直秉承“全部为了教师的展开”这一主旨,从教育练习、教育变革、教育咨询、教育评估等方面不断探究,积极进取,尽力打造“教师生计的航站、教育变革的高地、教育经历的聚宝盆、教育名师的会聚地、教师心灵的沙龙和教师队伍建造的终端”。2019年10月中心获评国家级教师教育展开演示中心。

  四年来,西安交大教师教育展开中心依托本身百年名校优质的师资条件、先进的管理准则、敞开的教育理念,协助兄弟院校展开多种方法的教育帮扶活动,使逾万名西部高校教师从中获益。教发中心赴西部兄弟高校手把手全程演示练习,培育青年教师270余名;敞开校内各级各类名师陈述会、研讨会70余场;传帮带为陕西省兄弟院校培育管理干部和事务主干;引荐专家为省内外20余所高校进行了50余场陈述会,以需求为导向规划陈述内容,宣扬沟通教育经历;充沛发挥理工科教育优势,面向全国高校举行教师练习及教育研讨活动,共举行7场次全国教师练习、教育研讨班等。中心以促进区域内高校教师教育展开中心建造为己任,在教师教育水平缓才能进步等方面展开很多作业,起到了引领辐射演示效果。

  当时,针对西北地区高级教育总体水平不强、教育资源散布不均、教师教育水平缓才能亟待进步等薄弱环节和杰出问题,为开阔西北地区高校教育思路,深化教育教育变革,西安交大牵头联合20余所西北高校,将一起建议树立“西北地区高级校园教师教育展开中心联盟”,打造成为西北高校教师教育展开深度沟通、交融展开、资源共享的大渠道。西安交大也将持续担负国家级演示中心的任务,发挥引领辐射效果,为西部高级教育的夸姣明日助力。

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